AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA REDE DE ATENÇÃO MATERNO-INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Amanda Cipriano Torquato; Emilly Albertina Brandemburg Ramos; Júlia Maria Almeida Santos; Janaína Souza Araújo Alves; Thamilly Ruas Figueiredo Borborema; Daena Cunha de Fialho; Luis Henrique Gomes Neves

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Trabalho

Título do Trabalho

AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA REDE DE ATENÇÃO MATERNO-INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Amanda Cipriano Torquato
Emilly Albertina Brandemburg Ramos
Júlia Maria Almeida Santos
Janaína Souza Araújo Alves
Thamilly Ruas Figueiredo Borborema
Daena Cunha de Fialho
Luis Henrique Gomes Neves

Modalidade

Resumo Expandido

Área temática

Ações de ensino, serviço e comunidade como catalizadoras de mudanças na Saúde Materno Infantil do Município de Governador Valadares

Data de Publicação

08/08/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://eventos.univale.br/anais/petsaudegestaoassistencia/664749-acoes-de-educacao-em-saude-na-rede-de-atencao-materno-infantil--um-relato-de-experiencia

ISBN

978-85-5722-877-1

Palavras-Chave

Educação em Saúde, PET-Saúde, Materno-infantil, Gestação, Pré-natal

Resumo

INTRODUÇÃO: A saúde materno-infantil é uma área de extrema importância no contexto da saúde pública, considerando os desafios que envolvem a promoção da saúde e o cuidado adequado durante a gestação, o parto e o pós-parto. Nesse sentido, a educação em saúde desempenha um papel fundamental, pois permite o acesso a informações pertinentes, orientações práticas e capacitação das gestantes e mães para a adoção de práticas saudáveis (ARAÚJO et al., 2011). No Brasil, a atenção materno-infantil tem sido priorizada nas políticas públicas, visando reduzir a morbimortalidade materna e infantil. No entanto, a efetividade dessas ações está intrinsecamente relacionada à qualidade da assistência prestada, bem como ao acesso a informações adequadas e compreensíveis. A educação em saúde se configura como uma estratégia poderosa para capacitar gestantes, mães e suas famílias, promovendo a autonomia, o autocuidado e o fortalecimento dos vínculos entre profissionais de saúde e usuários (SANTOS; PENNA, 2009). O Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde - PET-Saúde tem como pressuposto abordar a educação pelo trabalho, sendo essencial para o aprimoramento do conhecimento dos profissionais da saúde, bem como dos estudantes que dele participam (BRASIL, 2023). A formação de profissionais de saúde no Brasil passou a ser objeto de análise e reflexão nas últimas décadas e, a partir de então, esforços articulados entre o Ministério da Saúde e o Ministério da Educação têm sido empreendidos buscando a construção de uma política de orientação de práticas formativas de profissionais de saúde tendo como princípios norteadores as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s) e o Sistema Único de Saúde (SUS) (FARIAS; SANTOS, et al., 2017). Nesse cenário, a Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE), na intenção de proporcionar esta vivência aos seus alunos, submeteu um projeto ao edital da última versão do PET-Saúde (gestão e assistência na atenção à saúde materno-infantil) e teve sua proposta aprovada e atualmente encontra-se com atividades em andamento junto ao cronograma do Ministério da Saúde. Este, por sua vez, tem como finalidade contribuir com ações de promoção, prevenção e tratamento humanizado, para o acompanhamento das gestantes, a fim de reduzir a mortalidade infantil e melhorar a qualidade de vida dos usuários do SUS (GOVERNADOR VALADARES MG, 2022). OBJETIVOS: O objetivo deste estudo é relatar as experiências vivenciadas na implementação de ações de educação em saúde na rede de atenção materno-infantil, com o intuito de promover a saúde e o bem-estar de gestantes, mães e crianças dentro do Programa PET-Saúde no município de Governador Valadares-MG. Busca-se compartilhar as práticas adotadas, os resultados obtidos e os desafios enfrentados ao longo do processo, a fim de contribuir para o conhecimento científico nessa área e orientar futuras intervenções. E também visa avaliar o impacto das estratégias educativas implementadas, tanto em termos de conhecimento adquirido e mudanças de comportamento por parte dos participantes, quanto na melhoria dos indicadores de saúde materno-infantil. Além disso, pretende-se identificar as lições aprendidas e as recomendações para o aprimoramento e a continuidade dessas ações de educação em saúde na rede de atenção materno-infantil. METODOLOGIA: O presente estudo utilizou uma abordagem qualitativa baseada em um relato de experiência. A pesquisa foi conduzida em uma Estratégia Saúde da Família no município de Governador Valadares-MG, contemplando-se diferentes cursos da área da saúde. As atividades foram conduzidas pelos alunos participantes do Programa de Educação pelo Trabalho PET-Saúde, na sua versão: Gestão e Assistência: rede de Atenção Materno-Infantil. Os alunos compareceram à unidade de saúde acompanhados das preceptoras referência do programa e sob supervisão dos tutores do programa para o desenvolvimento das atividades. Inicialmente, foi realizado um levantamento bibliográfico para embasar a fundamentação teórica e subsidiar o planejamento das intervenções educativas. Paralelamente, foram realizadas reuniões com a equipe de saúde e profissionais da rede para identificar as necessidades e demandas específicas da população-alvo, assim como as estratégias educativas mais adequadas. As ações de educação em saúde foram planejadas e implementadas em diferentes etapas do ciclo gravídico-puerperal, levando em consideração a sensibilidade e as demandas específicas de cada período. Foram utilizadas estratégias diversas, como palestras, oficinas, grupos de discussão e distribuição de materiais educativos. Essas estratégias foram adaptadas às características socioculturais e necessidades locais, a fim de garantir a pertinência e a efetividade das intervenções. Para avaliar o impacto das ações de educação em saúde, foram adotadas abordagens mistas de coleta de dados. Foram utilizados instrumentos quantitativos, como questionários estruturados, para mensurar o conhecimento adquirido pelos participantes, as mudanças de comportamento e a satisfação com as atividades desenvolvidas. Além disso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas e grupos focais para explorar mais profundamente as percepções, vivências e experiências dos participantes. A coleta de dados foi realizada de forma contínua ao longo das intervenções, permitindo uma avaliação qualitativa e quantitativa dos resultados obtidos. Os dados foram analisados por meio de técnicas de análise de conteúdo, categorização temática e análise estatística descritiva, conforme a natureza dos dados coletados. É importante ressaltar que todas as ações e procedimentos realizados durante o estudo seguiram os princípios éticos e foram submetidos à aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa local. Medidas de sigilo e anonimato foram adotadas para preservar a privacidade dos participantes e garantir a confidencialidade das informações coletadas. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os resultados obtidos neste estudo demonstraram a efetividade das ações de educação em saúde na rede de atenção materno-infantil, no contexto do Programa PET-Saúde, no município de Governador Valadares-MG. Durante o período de implementação das atividades, foi observado um aumento significativo no conhecimento das gestantes e mães participantes sobre cuidados pré-natais, amamentação, alimentação saudável e prevenção de doenças infantis. Esse resultado indica que as estratégias educativas adotadas foram eficientes na transmissão de informações e no fortalecimento das habilidades das participantes. Os relatos das participantes também apontaram para o fortalecimento dos vínculos entre profissionais de saúde e usuários, evidenciando a importância da abordagem humanizada e do acolhimento durante as atividades de educação em saúde. Essa relação de confiança estabelecida entre profissionais e usuários é fundamental para a promoção da saúde e para o engajamento ativo das gestantes e mães no cuidado com sua própria saúde e a de seus filhos. A vivência dos alunos no desenvolvimento de ações de educação em saúde na rede de atenção materno-infantil por meio do Programa PET-Saúde teve um impacto significativo em sua formação acadêmica e profissional. Essa experiência proporcionou aos alunos a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante sua formação, além de desenvolver habilidades de comunicação, trabalho em equipe e empatia. A interação direta com gestantes, mães e profissionais de saúde permitiu que os alunos compreendessem as demandas e desafios reais enfrentados no cuidado materno-infantil, ampliando sua visão sobre a importância da promoção da saúde e do papel do profissional de saúde nesse contexto. Essa vivência enriquecedora contribuiu para a sua formação integral, tornando-os profissionais mais preparados e conscientes de sua responsabilidade na promoção da saúde e no cuidado materno-infantil. Além disso, a participação no Programa PET-Saúde permitiu que os alunos estabelecessem conexões entre teoria e prática, incentivando uma abordagem mais holística e integrada no cuidado à saúde. Dessa forma, essa vivência foi fundamental para a sua formação profissional, preparando-os para enfrentar os desafios da atenção materno-infantil de forma comprometida, ética e qualificada. No entanto, é importante destacar que o desenvolvimento das ações de educação em saúde na rede de atenção materno-infantil também enfrentou desafios. Dentre eles, destacam-se a falta de recursos materiais adequados, a dificuldade de acesso a determinadas comunidades e a necessidade de capacitação constante dos profissionais envolvidos. Esses desafios ressaltam a importância de investimentos contínuos e de políticas públicas efetivas para fortalecer a educação em saúde na rede de atenção materno-infantil. Diante dos resultados e dos desafios encontrados, algumas recomendações podem ser feitas para o aprimoramento e a continuidade das ações de educação em saúde na rede de atenção materno-infantil. É fundamental o fortalecimento das parcerias entre instituições de ensino, serviços de saúde e gestores públicos, visando a integração das ações e a sustentabilidade das intervenções. Além disso, é necessário investir na capacitação dos profissionais de saúde, incentivando a formação continuada e o compartilhamento de boas práticas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O presente estudo evidenciou a relevância das ações de educação em saúde na rede de atenção materno-infantil, no contexto do Programa PET-Saúde, para a promoção da saúde e o bem-estar de gestantes, mães e crianças. As estratégias educativas implementadas demonstraram ser efetivas na melhoria do conhecimento, na adoção de práticas saudáveis e na prevenção de doenças, contribuindo para a redução da morbimortalidade materno-infantil. Além disso, a vivência dos alunos nesse processo proporcionou uma formação mais completa, emponderando-os com habilidades e competências essenciais para sua atuação futura como profissionais de saúde comprometidos e conscientes da importância da educação em saúde na promoção do cuidado materno-infantil.

Título do Evento: Pet-Saúde "Gestão e Assistência": rede de Atenção Materno-Infantil de Governador Valadares-MG
Cidade do Evento: Governador Valadares
Título dos Anais do Evento: Práticas Exitosas do PET-Saúde Gestão e Assistência: rede de atenção materno-infantil de Governador Valadares-MG
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

TORQUATO, Amanda Cipriano et al.. AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA REDE DE ATENÇÃO MATERNO-INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Práticas Exitosas do PET-Saúde Gestão e Assistência: rede de atenção materno-infantil de Governador Valadares-MG. Anais...Governador Valadares(MG) UNIVALE, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/petsaudegestaoassistencia/664749-ACOES-DE-EDUCACAO-EM-SAUDE-NA-REDE-DE-ATENCAO-MATERNO-INFANTIL--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 04/05/2025